在挚爱与教育智慧中与学生共成长
——记哈尔滨市经纬小学教师刘晓玲
刘晓玲老师出生在一个教育世家，儿时起她就憧憬着自己也能像长辈一样站在三尺讲台上尽情挥洒人生，终于在1996年刘晓玲怀着儿时的梦想走进校园，成为了一名班主任。她喜欢孩子们纯洁如水的眼睛，愿意走进他们天真无瑕的心灵，更陶醉于学生的成长带给她的骄傲和喜悦，这种在工作中衍生的幸福似一种神奇的催化剂始终伴随着刘晓玲老师，激励着她不断前行。
一、让师爱洒满育人的里程
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”
刘老师就是一位极具爱心的班主任，每天她都会向学生传递特别的爱之语。新生入学第一天，她真诚地给每个学生一个温暖的拥抱，瞬间拉近了师生的距离，在孩子们眼中她成为了妈妈的代名词；刘老师经常用给予的方式表达爱，每一个节日她都会精心为学生准备礼物，平日里她还会在不经意间变出意义非凡的小奖品，在孩子们眼中她是比“刘谦”更神奇的魔法师；刘老师愿意带领学生感受身边的美好，一起在洁白的雪地里打滚，一起去祖父的花园聆听春雨的歌唱……在孩子们眼中她又是一位亲密的伙伴，这些平凡的小事让刘老师的班级少了一种叫“害怕”的东西，每一个孩子都能体会到浓浓的亲情、暖暖的温馨。
刘老师爱班里的每一个孩子，在她的心里，学生没有第一名，也不存在最后一名。这份爱没有杂质、没有功利，润物无声地浸润着每个孩子的心灵。刘老师的班级中有一位特殊的小男孩，课堂上他不能安静地坐在椅子上学习，与人交往的能力只有三岁孩子的水平。于是刘老师用一年的时间教会了他去卫生间上厕所，用了两年的时间教会了他分辨自己与别人，用了三年的时间教会了他在课堂上要坐在自己的座位上听讲……刘老师把他看做班级中的小天使，引导全班同学一起呵护他的成长。她对孩子们说，“我们班有一朵还没开放的小花，你们的爱就是阳光雨露，有一天他一定会绽放出最灿烂的花朵！”五年的时间里，刘老师所有的学生一起呵护小男孩的成长，每天轮流陪伴他，帮助他。在刘老师的班级中没有歧视，没有偏见，只有浓浓的爱意在流淌，每个学生都被浓浓的爱意包围，享受着家的美好！
二、让智慧开创学生的美丽人生
刘老师不仅是一位有爱心的班主任还是一位智慧型班主任，她善于发现教育教学中的问题并及时解决。为了补充以往奖励机制的不足培养学生的责任感、荣耀感，帮助学生建立内在的驱动力，她在班级中实施了 “特别的奖励”这一奖励机制，刘老师引导学生制定了二十余条孩子们渴望得到的奖励，比如把家中的小动物带到学校来饲养，和老师换午餐，体验任何一种喜欢的班干职责，放学时站在最前面和带领大家问候的奖励等等。其中最受欢迎的就是邀请其他班的好朋友来班级共进午餐和带自己的玩具来上学这两项特别奖励。为了让“特别奖励”发挥更积极的作用，刘老师又细心地帮助每一名学生量身定制了小目标，比如成为做操最标准的孩子、让自己的字迹最工整、课堂发言更自信大方、作文能成为范文等等，达到了目标，就会获得“特殊奖励”。这些深受孩子们喜爱的“特别奖励”让每一名学生在努力中看到希望，在希望中收获进步，在进步中收获快乐；这些“特别奖励”更在帮助孩子们进行自我规范的同时激励着他们每天都有提高的机会！
除此之外，刘晓玲老师还发明了许多小妙招作用于班级管理中，协作式“家校联络单”让家长全面了解孩子的学校生活；“班干自检手册”使每一个学生都成为了班级的小管家；“课前一分钟赏析，静心养成好习惯”帮助学生在入学后最短的时间内养成了良好的学习习惯；“国王与天使”的大型体验活动让学生们在即将毕业的日子里，品尝到了付出的快乐，守住了最纯洁的友谊.。。刘老师在班级管理中获得了极大的成功！一个规范行为的小游戏、一枚显示情绪的心情章.。。都成为了她管理班级的快乐锦囊，她为学生提供了一个睿智灵动、宽松舒适的成长空间，使孩子们获得真正意义上的成长快乐。前不久，黑龙江电视台对刘老师的班级管理进行了专题报道。
刘晓玲老师就是通过这样一个又一个凝结着智慧的小妙招引导学生：人生的成功来自于日积月累的努力，优异的成绩来源于每天一点一滴的进步，优秀的品质需要对每一件小事都追求完美。
三、让分享成就广博的教育梦想
在二十年的班主任生涯中刘老师时刻告诫自己要追求卓越， 拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力的发展。刘老师阅读大量书籍，不断更新、充实自己的知识储备，这也成就了她的教育人生。
刘晓玲老师曾先后荣获全国“立德树人”先进个人、市三八红旗手、市模范教师、市班主任标兵、市最美教师、市“我最喜爱班主任”等荣誉称号。目前她还兼任哈尔滨市德育兼职教研员和市区名班主任工作室等工作。刘老师两次参加全国班队会大奖赛，均获得一等奖的好成绩。她善于总结，乐于及时分享育人智慧，所做的《爱之语》、《做幸福的班主任》、《如何上好德育实践活动课》等讲座得到了同行的高度赞誉。她所教班级均获得哈尔滨市优秀班集体的光荣称号。
2014年6月19日，刘晓玲成为了首批哈尔滨市名优班主任工作室的主持人。短短两年的时间里，她带领分别来自名优学校、薄弱学校和郊区、农村学校的十名一线教师共同研究新时期班主任面临的形势与任务、学生思想工作及班级管理方法。刘晓玲班主任工作室小妙招的发明和运用，使班主任管理工作不再是单纯的强调爱学生，而是用爱心去引领，用智慧去照亮，使每一个小妙招能被学生真心喜爱且受益终生。工作室阶段成果已经在《黑龙江教育》、《哈尔滨教育》刊登，2015年6月刘晓玲老师带领工作室全体成员在全市班主任面前进行了阶段汇报，真正起到了名师引领的作用，为提升哈尔滨市中小学整体教育教学水平和班主任工作能力做起了积极的贡献。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。育人之路上，刘晓玲老师将不断探索、反思、进取，用爱与智慧引领她的学生们遨游大海、搏击长空！