殚精竭虑育英才 砥砺奋进写华章
——哈尔滨市第一二四中学校校长张馨元事迹材料
她是优秀的管理者，她是优秀的教师及教师的引领者。她曾被誉为是一个钻研型、务实型、全能型的校长。她就是哈一二四中学党支部书记、校长——张馨元。张馨元同志，中共党员，教育硕士，中学高级教师，市级骨干教师。2005年担任校长至今，曾多次荣获市级先进个人、市级德育先进工作者，哈尔滨市义务教育改革优秀管理者、市优秀党务工作者等荣誉称号。她所撰写的论文多次荣获国家级一等奖并在报刊中发表。她以先进的办学理念、卓越的管理方法、严谨的工作作风，谱写着124中学的教育篇章。
一、迎难而上挑重担，艰苦奋斗谋发展
2005年从事一把手工作到现在已有11个年头，在担任校长工作期间，她两次承接了全区最薄弱的学校，并且都在最短时间内使学校发生了巨大的变化。2005年-2007年，她用两年时间使68中学发生了翻天覆地的变化，使整个学校形成上下合心、合力、合拍的工作局面。2010年-2012年，她独立分管124中学和63中学，工作中她无私奉献、吃苦耐劳，为教育事业牺牲了许多个人的利益。2010年在父亲突然去世的情况下，面对组织的决定，在最特殊的时期忍痛接受了最弱的学校，没有耽误一天工作。她倾注了全部的热情与责任，使63中学的教学成绩跃居为全区第14名。
二、与时俱进扭困局，开拓创新创佳绩
2014年两个学校全部合并之后，她作为高龄产妇没有休息一天，一直坚守在工作岗位上。在没有经过分流的情况下，她克服了学校文化背景不同、师资层次差异等诸多困难，使两所学校平稳过渡、完全融合，合校后的124中教育教学质量也得到大幅度提升。2007年至今的九年时间里，124中学经历了12次搬家，在接管124中学时，正是学校低谷，在经历过两校合并后，在生源质量下滑、师资队伍薄弱等不利的情况下，她带领124中走出低谷，使学校从生源、社会声誉到办学质量等方面均发生了巨大的变化。不同的校园风格成就了她灵动有效的管理风格，多种工作经历让她成为经验丰富的全能性人才，坚韧好强的性格、身兼数职的境况促成了她勇于创新、锐意改革、永不退缩的工作作风。25年的教育历程、11年的管理征程，她风雨兼程、勤勤恳恳、兢兢业业，带领着她的团队攻克着一个又一个难关，迎接一个又一个挑战，创造着一个又一个的辉煌。
三、抓团队建设，增强学校凝聚力
1.班子建设。在张校长的带领下，学校形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。
2.名师建设。为了打造名师，她为老师们提供业务培训平台，全面提升教师业务技能，并成立了名师工作室。几年中，她培养出的名师一批又一批，其中李海鹏、孙代代老师分别荣获南岗区十大名师和十大名师提名奖。
3.班任建设。她关注班主任队伍建设，建立了班主任工作室，并亲自指导和培训班主任的育人能力。在她的努力下，学校培养出以刘玉秋为首的一批优秀的班主任。
四、科学规范管理，特色理念育人
2007年以张馨元校长为核心的领导班子统筹谋划、积极探索，在活化载体形式上不断创新完善，学校围绕“让师生健康、快乐、幸福地成长”这一办学目标，形成了“立足长远，内涵发展，科研先导，注重特色，灵活办学，质量立校”的办学思路，培养了敬业、爱生、严谨、博学的师资队伍，造就了尊师、守纪、乐学、善思的学生群体，使团结、和谐、务实、创新的校风，读书、明理、做人、成才的校训，根植于师生心中，打造出独具特色的教育品牌。她确立了适合校情的特色发展之路——以“一二四”模式为载体的学生自主教育。自主教育的确立极大地调动了学生的学习积极性，为学生健康快乐地成长奠定了基础。一直以来，124中学努力打造“自主教育”的内涵，不断拓展其外延，学校积极探索以师生为本的“一二四”自主教育模式，努力通过丰富多彩的教育教学活动，培养师生自主探究、自主发展，实现师生共同成长，为学校可持续发展奠定基础。
1.狠抓教学质量，打造自主课堂。张馨元校长提出了从科研入手改变课堂教学方式，“一二四”自主学习模式是124中学探索七年的课堂教学模式，它是以《三卷》为载体，培养学生自主学习能力的一种课堂教学模式。“一二四”教学模式，强调一个中心：即培养学生自主学习能力；强化两条主线：教师的导和学生的学，教师不能以传授知识为主，而是通过预习卷，指导学生做好课前的自主预习；关键抓好四个教学环节：即课前预习、预习反馈、精讲点拨、巩固验收，每个环节都体现学生的主体性，尤其是课前预习，完全是学生在预习卷的导引下自主完成相应的学习任务，并以回答问题、演示实验、解答小卷、交流合作等多种形式进行展示和反馈，处处围绕培养学生学习能力和学习方法开展教学活动，从而达到让学生愿学、乐学的目的。该模式真正体现了以学生为中心、学生是学习的主人的教育思想，达到了培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率的教育目的。
2.落实自主管理，学生健康成长。张校长率先提出了“为每位学生搭建自主成长的舞台”的德育管理目标。近几年来，以“一二四”德育管理模式为特色的德育工作取得了显著成效。“一二四”德育管理模式：一是一种习惯：以培养学生自主管理为目标；二是两个提升：以“一日班主任、人人都是小干部”为支撑的能力和文化的提升；四是四个途径：以“健康教育——健康的身体、健康的行为、健康的情感、健康的心理”为德育途径。学校以“三大共建单位——军队、文庙、工程大学”为依托 ，培养学生自主教育习惯。这些举措使学生们知责尽责，达到了特色育人的目的。
五、甘为孺子牛，全心全意服务师生
张馨元同志身为一校之长，待人宽厚仁和，处事公正民主。既关心老师工作上的进步，更在生活上为老师们排忧解难。无论是老师生病住院，还是红白喜事，老师家的大事小情都能有她的身影出现。她通过各式各样丰富多彩的活动，丰富老师的课余生活，她真正做到了甘为人梯、为人服务，她忘我的工作精神、无私奉献的高尚境界赢得了全体老师的信任与认可。
六、丹心育桃李，硕果满枝头
面对生源薄弱的情况下，学校的教学质量连年攀升，特别是在今年面对薄弱的生源，为了不让一个孩子掉队，她用“不抛弃、不放弃”的办学理念，创造了中考参考率99.42%的奇迹。同时每年学校省、市重点的升学率都达到了50%以上。在社会评选的最满意学校当中，她所带领的124中学被评为第七名。金杯银杯不如大家的口碑，多年来，124中学视教育质量为发展的生命线，通过不断的发展和努力，学校收获了满园桃李。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是张校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。25年风雨沧桑，她依然心性不变。她始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。