记者从省教育厅获悉，我省积极改善全省义务教育特别是农村贫困地区义务教育薄弱学校办学条件，截至去年底，全面改薄项目已覆盖义务教育学校2440所，三年累计投入资金56.2亿元。国家全面改薄专项督导网络测评满意度，我省达77.15%，居全国第13位。
我省义务教育学校基本教学条件保障到位。按照规划，2014至2018年，中央、省和县市三级将投入约89亿元，为3644所义务教育阶段学校（含教学点）改善办学条件。到目前全省已开工建设学校数2091所，校舍开工面积330万平方米，开工率占五年规划的72.35%；室外运动场开工面积248万平方米，开工率占五年规划的63%。同时，设施设备购置完成项目学校1956所，完成设备采购值12.2亿元，完成率占五年规划的58.34%。
义务教育学校生活设施条件得到改善。学生宿舍均设置在通风、采光良好的校园内，并且宿舍安全管理实现了人防、物防、技防配套到位，彻底消除了寄宿生“大通铺”现象，部分寄宿制学校还设置了必要的淋浴设施。同时，校园配套设施建设逐步到位。大部分改薄项目学校的新建厕所均按照有关规定，设置了水冲式。校门、宿舍等关键部位都已安装摄像头和报警装置。此外，学校冬季火炉取暖问题得到彻底解决，全省已改造1579所“小火炉”学校，累计投入资金3.4亿元。
教学点软硬件建设不断强化。目前全省已对426个教学点进行了校舍维修、场地硬化等工程建设，配备了必要的体音美等教学仪器设备。对不足100人的1150个教学点按100人标准补齐经费，每年下达资金近1亿元。同时，合理安排教学点的师资力量，坚持职称晋升和绩效工资以及乡村教师生活补助政策等向教学点专任教师倾斜。
农村学校教育信息化建设水平逐步提高。通过推进信息化教学等方式，完成教研员、校长、教师近20万人次的信息化应用和网络教研培训。推进“三通两平台”建设，宽带网络校校通等建设取得较大进展。全省中小学实现宽带接入比例已达到84.34%，配备多媒体教学设备的中小学比例达到81.36%。（作者：韩雪）