在教育孩子方面，夫妻意见常常不统一

13、在教育孩子方面，夫妻意见常常不统一

　　丈夫和妻子在教育孩子中，有明显的不一致。妻子告诉孩子多吃糖对牙齿不好，丈夫却弄了一大包糖果作为对孩子的奖赏。在教育孩子中，这种分歧常常出现。

14、在孩子面前吵架

　　这是最不可取的一种生活。没有顾及孩子的内心体验，在孩子的内心，生活中的两个亲人不应该是这样的。父母的这种激愤的作法，也为孩子的情绪作了“表率”。

15、没有明确的生活目标

　　这将直接影响孩子对生活的管理。有了明确的生活目标，就容易养成积极的生活心态、良好的行为习惯。

16、你的情绪，跟着孩子的分数走

　　孩子的分数，已经成了你情绪的温度表、引爆器。如果孩子考了50分，你这就快爆炸了。这好比是某杂志上登过这样的一幅漫画：一个7、8岁的小男 孩高高兴兴地背着书包回来了。在一个钓鱼杆上钓着自己的成绩单。爸爸坐在办公桌旁，成绩单就钓在他爸面前。如果在桌子上放上两盒速效救心丸，就更贴切了。

　　孩子的分数为什么对你那么重要呢？为什么会这样呢？是他的错，还是你的错？你把什么看得这么重要？实际上，是你对他的成绩单的极端关注，无情地 抹杀了孩子追求知识的信心。他觉得学习知识太痛苦了。这么难做，后面随时有一个“老虎”在追我。一旦做错，一棒子就下来了。一个人在这种惊恐的状态下，他 没有学习好的可能性。这个世界上天才不是这么培养出来的。学习好的人没有一个是父母成天在后面看着，你的分数都要把妈的心脏弄坏了。7、8岁的孩子承担着 母亲心脏病的这么大的一个压力，还能学好吗？承担整个家庭的重担，能把孩子压趴下了。

17、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习

　　物质需求的满足与孩子努力学习没有必然联系。孩子的学习是凭着情感的驱动，付诸行为，得到了快乐的强化，才形成一种良性的习惯。

18、认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做

　　认为父母让他做，孩子不去做，这是逆反心理，是孩子故意对着干。你要知道，一个孩子有逆反心理，说明他还有救，还有希望，这个病还能开刀，能 治。逆反心理的本质是在进行斗争。如果孩子没有逆反心理，你说什么是什么，那就没救了，“癌症”晚期了。你已经把孩子无情地弄成了“横路敬二”。

　　如果孩子产生逆反心理，和你战斗，他的自尊还有。只是自尊变态了。他不分你对错，就和你对抗。维护自尊，这个人还有救。你需要的是告诉他：“我 尊重你！”就可以了。然后，他就会放弃武装。逆反心理就是盾牌。你不打他了，他还拿盾牌干什么！因为你伤了他的自尊，他就不听你说什么，就和你战斗。说明 这孩子还可以。如果不逆反了，麻烦就大了，孩子已经没自尊了。没皮没脸，你爱怎么说，怎么说。随便你说什么都行，阴一套阳一套。你说我就顺着你说，你一走 我就玩，你回来我再来。那孩子就没戏了，基本的苗没栽住。

19、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响

　　我们理智上认为，我也没让他学坏呀，我也没让他撒谎呀？孩子是通过什么学习的？

　　成年人的学习，是通过理智的、或者叫知性，或者叫理智，或者叫道理。知性、道理通过大脑反应，从理解到掌握，这是成人世界的学习模式。孩子则不 是这样学习的。孩子是完全通过模仿，模仿行为和感觉。感觉是自动传递的。孩子的语言系统还没有建立起来，他根本不是通过语言，而是直接通过行为、感觉、声 音，这些立体化的把东西记录下来的。

我们通常告诉孩子：

　　“你不要撒谎！做小孩一定要诚实，不要撒谎。”

　　“叮…………”电话来了。

　　“你爸在家吗？”

　　“告诉他，说我不在家。”

　　这边说：“不许撒谎，绝对不许。”

　　我们通常告诉孩子：“不许说别人坏话！”做孩子怎么能说别人坏话呢？晚上，一起吃饭的时候：“今天，你看我们单位领导，真他妈缺德！见谁给他拍马屁。他就给他这个机会，就不给我。”告诉孩子：“这个世界要有爱心。人必须要有爱心。没有爱心怎么能行呢？宝宝要有爱心。”又告诉你：“人和人太险恶 了。谁谁谁被骗了！被抢了。前两天长春有个犯罪团伙，刨锛刨死那么多。”这边有爱心，那边充满痛苦。孩子得成熟到什么程度才知道有爱心呢？孩子感觉必须拿 起盾牌，全身战斗，这么痛苦的世界，这么充满仇恨和争斗的世界，有爱心，我不等于羔羊放在肉板上让人剁吗？我们想一下，是不是你把这个东西传给他的？最后你说：“你怎么这么没有爱心呢？”

　　实际上，孩子是通过行为和感觉学习的，根本不是通过你的语言，他听不懂你说的那些道理。他是通过你的行为和你的感觉。

20、认为孩子的学习成绩与自己的文化水平有必然联系

　　如果你念书念到了初中。你的孩子要是和你的文化水平有必然联系的话，你就是孩子的上限，孩子的最高水平也就是初中。如果有必然联系的话，我的家 族应是这样的：我妈初中毕业，我们家最高应是初中毕业。我们家长总说：“你看，孩子的课程我都教不会，都不懂。现在小学可难了。初中课程太难了，咱也学不 会呀！”其实，也没人说让你学会呀，你凭啥学呀？那是孩子和学校的事情。我们的家长认为：学习不行就得我教。谁说让你教呢？你只要把他变成一个有责任心和 追求上进的人，他自己就会学。我当初就没指望我爸、我妈教我什么。没人教，但必须鼓励孩子自己学。孩子的学习好坏与父母本人的文化水平、文化知识的学历程度没有必然联系。与家长的知识量没有联系，与钱没有联系。但是与你的教育方法是直接相连的。