2019年哈尔滨市校长发展共同体工作大会为进一步扩大优质教育资源的辐射作用，助力校长专业成长，拉动城乡、区域、校际教育均衡发展，满足人民群众对优质教育的需求，哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院在新区师范附小，召开2019年哈尔滨市校长发展共同体工作大会。黑龙江省教育厅副厅长姜同河，哈尔滨市教育局党委书记、局长王长文，哈尔滨市教育研究院党委书记闫生，哈尔滨市教育局副局长赵文祥，哈尔滨市教育研究院副院长阚振林、纪委书记索嘉浓，市教育局、市教育研究院相关处室的同志，各区、县（市）教育局、教师进修学校的同志，2018年、2019年校长发展共同体领衔专家及成员、2020年校长发展共同体预选领衔专家等400余人参加会议。教育部中小学校长国家级培训项目管理办公室副主任于维涛、黑龙江省教师发展学院干部培训中心副主任高峻峡作为理论指导专家应邀参加会议。光明日报《教育家》杂志社总编兼首席记者姜乃强、新华社驻黑龙江站主任郭玉凤、《黑龙江教育》杂志社社长田景新、中国教育电视台、新浪网、《哈尔滨日报》、哈尔滨电视台等多家媒体参加会议。大会由哈尔滨市教育研究院常务副院长许剑波主持。
2019年哈尔滨市校长发展共同体工作大会上午会议分三个部分：2018年校长发展共同体工作总结、成立第一届培育卓越校长联盟、开启2019年校长发展共同体工作。
首先总结了2018年哈尔滨市校长发展共同体工作。观看了2018年校长发展共同体工作专题片《携手同向，多元共融，开启中小学校长队伍建设新征程》。一年来，各共同体领衔专家带领成员，围绕课题，从成员学校特色入手，通过实行导师负责、课题牵动、团队互助的工作制度，实现校长间的协同互助、教师间的交流学习，领衔专家学校与成员学校间的资源共享、双赢共进，促进了哈尔滨市中小学校长队伍的大发展。初步建立了以共同愿景为灵魂、以制度体系为框架、以系列活动为纽带的共同体运行机制，带动了哈尔滨市薄弱学校、农村学校和新建学校校长、教师的共同发展。
张曙滨校长发展共同体、那冬岩校长发展共同体代表哈尔滨市首批校长发展共同体进行工作交流。张曙滨校长发展共同体以《行动的力量》为主题，从打开心胸、打开校门、打出旗号、打造平台、打开视野、打破瓶颈、打开思路七个方面进行交流，体现了立足实际真研究，凝聚智慧共发展。通过引领成员进行实践探索，低成本高效能，体现了共同体行动的力量。那冬岩校长发展共同体以《立德树人，追求有生命价值感的教育》为主题，从共谋文化建设、聚力共享共助、深化主题引领三个方面进行展示，突出了主体、主人、主题，着力打造“共建、共享、共助、共赢”的发展格局，努力用命运共同体的生态为教育发展赋能。他们的交流代表了一年来哈尔滨市对校长发展共同体理论的深入研究与实践探索，为2019年共同体工作优质发展提供借鉴。
会上，由教育部中小学校长国家级培训项目管理办公室副主任于维涛做专家指导。于维涛主任以《办中国特色世界知名校长培训的哈尔滨话语》为，从回学、导学、趋学三个方面对哈尔滨市校长发展共同体的工作给予肯定，并从工作目标、活动方式等方面进行指导，希望哈尔滨市不断超越经验，深化校长发展共同体建设。
哈尔滨市教育研究院纪委书记索嘉浓为于维涛主任、黑龙江省教师发展学院干部培训中心副主任高峻峡颁发校长发展共同体指导专家聘书。
鉴于哈尔滨市教育研究院在中小学研培工作中发挥的不可替代的作用，特别是在校长培训方面做出的具有开创性的探索与尝试，光明日报《教育家》杂志社决定授予哈尔滨市教育研究院“哈尔滨市基础教育优秀研培成果推广基地”称号，由总编兼首席记者姜乃强同志授牌，哈尔滨市教育研究院副院长阚振林代表基地接牌。
2019年哈尔滨市校长发展共同体工作大会大会第二项内容是第一届培育卓越校长联盟成立。按照《校长发展共同体工作方案》的相关精神，市教育局、市教育研究院决定将2018年10个共同体领衔专家组成第一届培育卓越校长发展联盟。联盟主席由哈尔滨市第三中学校长王明伟担任。由哈尔滨市教育局党委书记、局长王长文为联盟授牌，并与联盟成员共同点亮启动球，开启校长发展共同体的崭新篇章！
联盟主席王明伟代表首批校长发展共同体领衔专家做了《明确责任 开拓路径 促进基础教育内涵建设新发展》的主题发言，表达了作为国家教育顶层设计的落实者、哈尔滨市教育均衡发展的探索者、教育梦想的追逐者和实践者的使命与担当，抒发了共同体所有人员的共同愿望与期待。
2019年哈尔滨市校长发展共同体工作大会大会第三项内容是启动2019年校长发展共同体。与会人员共同观看了专题片《继往开来 卓越领航》，了解2019年校长发展共同体筹建情况。2019年3月，项目组启动了2019年校长发展共同体项目，并陆续召开了共同体见面会，宣告了共同体项目第二阶段正式启航。
会上，由哈尔滨市教育局副局长赵文祥宣布《2019年校长发展共同体工作方案》，王长文局长、闫生书记为2019年校长发展共同体的11位领衔专家授牌。
王长文局长对哈尔滨市校长发展共同体工作进行指导。组建校长发展共同体要明晰新时代对校长岗位的要求，校长既是办学的管理者，又是教育教学的引领者，要从问题导向出发，明确共同体促进学校共同发展、均衡发展和各具特色发展的职能。并就校长发展共同体下一步怎么做提出四点希望：校长要认真学习中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见，不忘初，回归本真；关注学生成长，培育具备核心素养的健全人才，建立全学科核心素养体系；关注教师发展，践行新时代的“四有好老师”；落实立德树人，时刻讲好学科背后的故事，遵循人的成长规律，遵循教育教学规律。
黑龙江省教育厅副厅长姜同河发表讲话，对哈尔滨市校长发展共同体给予高度评价。哈尔滨市校长培训工作抓得准、做的实、效果佳，调动了所有校长的内生动力，校长们在共同体中主动参与、主动思考、主动研究、主动分享、主动作为，在共同研究中共同提升。教育家校长头雁引领，凸显校长团队互助的发展模式；各区、县（市）区域联动，打造一个教育发展的大生态系统；多样融合结成卓越校长联盟，大联盟带动大教育走出哈尔滨。同时，对校长共同体提出三点希望：创造联盟共进氛围，打造每所学校和而不同的美；创新资源共享模式，推进全市资源均衡优质建设；坚持评价驱动，确保活动取得实效。
下午，石瑾娜校长发展共同体进行了课题研究活动， 2019年校长发展共同体领衔专家及工作组成员参加了活动。
2019年哈尔滨市校长发展共同体工作大会构建中小学校长发展共同体，是哈尔滨市应对当前教育发展变化、创新校长培养模式、提高教育核心竞争力的必然选择。校长发展共同体的成立，既是未来教育家校长培养工程的延续，也是对校长队伍建设的新探索，得到了广大校长、教师的高度认可，产生了广泛的社会影响。一年的实践探索，初步形成了一校牵头、多校协同、上下联动、同生共进的中小学校长队伍发展新格局。