齐齐哈尔市首个中小学校长职级制改革

　　齐齐哈尔市教育工作会议16日召开，为今年教育发展方向定下杠杠——目标打造教育强市，作为其中一项重要内容，齐齐哈尔市今年全面推行校长职级制改革，这一重磅消息引起中小学生、家长和社会各界高度关注，什么是校长职级制？如何改革？改革的任务、目标是什么？带着这些问号，我们一起解读齐齐哈尔市首个中小学校长职级制改革。

　　齐齐哈尔市为什么进行校长职级制改革？

　　上世纪90年代中期，上海在全国率先试点实行校长职级制，开启了校长管理制度改革探索。然后北京市，广东省广州市、中山市，山东省潍坊市、烟台市、威海市、菏泽市等地先后开展校长职级制的试点。特别是山东省潍坊市已经在全市范围内全面推行了中小学校长职级制，实施校长职级制后，促进了教育事业快速发展，潍坊市连续15年夺得了山东省高考第1名桂冠，实现了“轻负担、高质量、高社会满意度”的目标。

　　2015年1月，教育部印发的《普通高中校长专业标准》（教师〔2015〕2号）提出：“完善普通高中校长选拔任用制度，推行校长职级制。”

　　目前，齐齐哈尔市学校管理体制机制僵化，行政化倾向明显，没有办学自主权，校长和教师工作积极性调动办法不多，活力严重不足，严重制约学校的发展，影响教育质量。解决这些问题，迫在眉睫，势在必行，实行校长职级制可以很好的破解这些难题，激发学校内生发展动力和办学活力，促进教育质量提高。

　　齐齐哈尔市教育局局长李鸣镝指出：我市实行职级制改革，要引导新任校长尽快完成“职务”向“职业”转换，由“事务型”向“专家型”转变，把校长从琐碎、繁杂的事务中解脱出来，把更多的精力放在研究教育教学和提高教育质量上来。

　　　　什么是校长职级制？

　　校长职级制是校长不再以学校的行政级别来定级，而是设立职务等级序列，以个人的综合素质、能力和业绩来定级。

　　校长职级制改革的主要任务和目标是什么？

　　改革的主要任务：一是激发校长和教师队伍的工作积极性；二是赋予校长办学自主权，激发学校内生发展动力和办学活力。目标是促进教育教学质量的提高，满足人民群众对优质教育的需求。