靠啥将中等生养成
杀进全省前三的“黑马”
好伯乐不仅善于辨识千里马，更善于“因材施教”培养“黑马”。
刘天赐今年高考成绩701分，位列几万全省理科考生第三名。可三年前，他的中考成绩在40多人班级里排20多名，是个不折不扣的中等生。班主任张兴宝当初认为他能行，就是看中他打不倒的“韧劲”。“有的孩子适合夸，有的孩子适合管得严。”张老师说，刘天赐是个适合不断肯定，遇到困难只要告诉他一句“你没问题”他就能扛过去的学生。找到每个学生的特点，然后根据特点去传授知识，去完善性格，是鹤岗一中多年来教学的一大特色。
与很多苦逼的高三党相比，鹤岗一中的高三生很幸福。学生不用住宿，高一、高二周六和周日休息两天。高三19时至21时上自习，有老师坐阵解答各种问题。更幸福的是每做的一道题，都是老师针对学生最弱项，从题海中精挑细选的。有针对性的复习，“保强补弱”最能在有限的时间内将做题作用发挥到最大化。
非名校师范生
凭啥教“清华北大生”
谈到秘诀，两位校长都没先谈到分数。伍校长说，做人做不好，不可能做好事。庞校长则说，高考其实也是在考人品。励志教育与德育教育一直在同时进行。所以才会有王凯旋面对采访，坚持发照片一定要是学校环境，而不是单人；刘天赐三年来没“换”过衣服，始终穿校服。
教学有方，育人有方，那么教师队伍肯定个个出名校喽？答案却是不一定。可非名校的师范生凭啥能教出“清华北大生”？
伍校长独创的“推门课”，让所有任课教师在对待每天的每节课都是“公开课”，随时随地上课前一分钟，班级门就会被校长、备课组长等“大拿”推开，毫无预告地走进来听课。定期拿着自己的教课心得，走进“心得沙龙”，互相业务交流。每位老师的每堂课都会随时随地被大家评判，谁还好意思不上心思提高业务。
在这里，学习不仅是提高分数，更是学会一种人生态度。百炼成钢，正是如此！
(稿源： 哈尔滨新闻网-新晚报)
(作者： 李玥 )
