成为专业课实践的一部分

　　随着媒体融合趋势的不断加强，越来越多的高校开始意识到新媒体教学在学生专业学习中的重要性。在一些高校，大学生微信自媒体的运营状况甚至会和成绩挂钩。

　　“运营微信公众号是我们的专业课多媒体报道的作业之一。”重庆师范大学的许琳珮告诉记者。

　　许琳珮所在的新闻学专业一共111个人。在这门名为多媒体报道的课上，每7—9名同学自由结成小组，大家以小组为单位，各自运营微信公众号。

　　出于对美食的喜爱及美食电视剧《深夜食堂》的启发，“吃货”许琳珮和她的7个同组同学创建了微信公众号“日食夜想”。每周会在周一和周四晚上10点推送两次，内容包括美食的推荐、菜肴的制作方法、关于美食的电影和书以及美食背后的故事等等。

　　“微信公众号选择做什么主题之前，运营者应该先进行市场受众和自身能力的分析，找准定位。”在运营公众号近一个学期之后，许琳珮对微信自媒体有了自己的理解。为了给关注用户更好的视觉体验，她们在编辑图文的时候，通常都会选用微信编辑器来完善排版样式。“明确分工很重要，还要及时地和用户进行交流互动，不断完善用户体验。”

　　学期快结束的时候，他们的老师会根据各小组的微信公众号运营情况打分，图文推送数量、阅读量和点赞数这三项数据是指标。

　　这种与以往明显不同的测评方式带给许琳珮和她的同学一种全新的体验：“通过这种方式，我们对用新媒体的方式呈现新闻报道有了更直观、更切身的体会。”