哈达小学教师姜瑞说她是朵蒲公英，真的再恰当不过了。她具有蒲公英的精神——不择环境，落地扎根，一干就是二十二年；她具有蒲公英的淳朴——默默无闻，在乡村小学中甘为人梯，无私奉献。她把一腔热情，撒播在这片需要教育去启迪的乡村沃土。她就是哈尔滨市哈达小学校班主任教师——姜瑞。
记哈达小学教师姜瑞做了22年的教师，她的工作，也许跟别的教师一样，一样地备课上课、批改作业，一样地教育学生做人做事、树立理想……可面对着农村滞后的教育状况，农村家长落后的教育理念，面对着一双双渴求知识的村娃的眼睛，她的付出真的有所不同。
记哈达小学教师姜瑞一、执着坚守，默默奉献
姜老师从小生在农村，长在农村，是通过自己刻苦学习考取了师范学校，从而成为一名人民教师的。她了解农村孩子求学的不易。农村孩子的知识传授乃至习惯养成，全在教师。所以，她师范毕业后选择了坚守，像一朵蒲公英——不择环境，落地扎根。
记哈达小学教师姜瑞22年，从青葱岁月到两鬓生出白发，她把自己的青春韶华都奉献给了乡村教育。不是没有调走的机会，连续二年的南岗区百花奖观摩课汇报，使许多城市公办校都向她伸出了橄榄枝，可她放弃了，因为她心心念念的都是村娃们那双双渴望求学的眼睛。
记哈达小学教师姜瑞22年，她从骑自行车上班，到各村子间通车后，每天去挤几十分钟才来一趟，挤得满到要爆的公交车上班，她都无怨无悔。每天快乐地往返在两个村屯之间，为孩子们尽心尽力地奉献着。还记得刚上班不久的日子，年轻气盛的她不允许班上一个学生掉队，每天为学生补课到万家灯火齐明，就在那黄沙铺成的沙石路上，家长用摩托车的灯光为她照亮到家，可她从不因此放弃每一名学生。
记哈达小学教师姜瑞现在学校里的学生大部分都是外来务工子女，这样的孩子生活不稳定，常常春来冬走，落下许多课程。她照旧利用自己的班后时间为这样的孩子补课。要知道冬日的哈尔滨，下午4：30就已经黑透了，天冷路滑，村子里道路又不平，最重要的是还没有路灯。每天，她都是深一脚浅一脚，在漆黑中惴惴不安地走出村子的。可就这样，她还是每天坚持给孩子义务补习，不让一个孩子掉队。
记哈达小学教师姜瑞二、家访已成为习惯
多年来，姜老师一直有个习惯，那就是家访。走在村里的崎岖小路上，晴天一身灰，雨天一身泥；冬天踩在雪窝里……可这些都没能改变过她的家访习惯。有效的家校沟通使她更容易了解孩子、了解孩子所处的生长环境，以便她对班级里的特殊孩子们“对症下药”、“量体裁衣”。2017年，姜老师临时接手的一个毕业班中就有一个总迟到的孩子。针对这一情况，姜老师对其进行了家访。走进这个常年不见光的出租屋里，姜老师第一次感受到了什么叫“家徒四壁”。孩子爸爸意外去世，孩子妈妈为了谋生，每天半夜就去水果库打工。整个哈市，母子俩没有亲戚，所以早晨没有人叫孩子起床上学，致使孩子常常睡过了头，上学迟到。了解了这一情况后，姜老师开始督促班级的几名学生早晨找他上学，而她呢，在学校为孩子准备好热气腾腾的早餐。孩子的午餐费、水费，她统统负责交了。后来，她还给孩子妈妈找到了一个能正常上、下班，方便照顾孩子的工作。
记哈达小学教师姜瑞三、小奖品中的大爱
姜老师还有个习惯，就是她所教的班级，总有个奖品柜，以此激励各方面取得进步的孩子。从她上班那天起，就是这种激励孩子进步的奖品花销，每年都会花掉姜老师工资的5%。瞧，小小奖品柜中有孩子们卖废品换来的糖果。当然，大多数的奖品都是她自费购买的学习用品。因为生活的重担，使得村里的家长们很少为孩子们的学习用品花心思，购买的学习用品都是村中小店的文具，不是很好用。所以她在给奖品柜里添置学习用品时格外用心，晨光文具、米菲文具，男孩子喜欢的乐高拼装，女孩子们愿意兑换的小发卡，彩色黏土……都能在奖品柜里找到，一个个小小奖品倾注了她对孩子们的期望与爱，小小奖品也引导着学生向上向前的步伐。每一届，她所教的孩子都会养成习惯——拾捡瓶子、纸壳等放到班级的回收袋里等着卖废品购买奖品，这也许就是村小里不一样的风景——她用行动教会了孩子从小节俭。
记哈达小学教师姜瑞四、孩子们眼中的妈妈
心系学生，倾心教育，在姜老师所带的班级中，她就像一粟阳光，温暖着每个学生的心田。租住在村子里的孩子们卫生条件差，父母工作的不定时性使得孩子们经常脸不洗、饭不吃就来到学校。为了孩子们养成好的卫生习惯，她总是在学校的水池旁放好温水，督促没洗脸的孩子洗脸，给没梳头的孩子梳头。她的班级门上总是挂着一串指甲刀，那是随时为没剪指甲的孩子准备的。经常，她一个人带2、3个人的饭，那多出来的饭是为没吃饭的孩子准备的。她没有吃零食的习惯，可她的抽屉里经常会有面包、饼干等食品，那也是她为没吃早饭的孩子们备上的。孩子们经常在班级里脱口而出，叫她妈妈。的确，她也真的像妈妈一样关心着孩子的成长。
记哈达小学教师姜瑞上个学期，她新接的一年级里只有15名学生，却有两名是发育迟缓儿童。经常地，姜老师这边上着课，那边，其中之一的发育迟缓学生已走出教室的门。这边姜老师批着作业，那边另一个发育迟缓学生大叫着要回家。就是这样的学生，姜老师也不抛弃、不放弃，上课照例叫他们回答问题，一笔一画地教他们写字。现在，刚进入一年级下学期。两名孩子已能和其他学生一起正常上课了。其中的那名女生经常扑进姜老师怀里，喊着：我喜欢你，姜老师。
记哈达小学教师姜瑞五、付出总有回报
作为一名优秀的学科骨干教师，她勤于学习，善于研究，每一年度都能出色地完成自己的教学工作。班级学生成绩优秀，教师专业能力水平测试全区名列前茅。她勤于积累，善于捕捉，多年来的学习笔记就有几十本，所撰写的多篇教学设计、教学案例在《黑龙江教育》、《神州》等杂志上发表。上一学年度，她参加南岗区语文百花奖并荣获一等奖，做全区综合场观摩展示。
记哈达小学教师姜瑞姜瑞老师扎根于乡村这片沃土，播撒希望、辛勤耕耘，用行动诠释着人民教师的平凡与伟大！