在学生葬礼后，一名师大附中的老师写下了这篇文章
《天使去何方》
杨美宇
又一个花季少年离世。今晨，送行队伍特别长，自发而来的老师、学生、家长……每个人都泪眼婆娑、心如刀绞。
送他最后一程。刘浩洋，一直都不是个弱不禁风的男孩，他爱足球，而且踢得很好，象棋也不错，经常参加社团活动。这个可爱的，善良的，乐于助人的17岁男孩，是被公认的学霸，我不情愿说出“学霸”二字，仿佛学霸都该是书呆子，而刘浩洋真的是一个能从学习中找到乐趣，并自信满满的生龙活虎的学霸。而这个数学可以满分，化学正备战全国竞赛，物理最强的阳光少年，毁于
“心脏病”“猝死”。
死亡的消息离学校越来越近，近两年，我们震惊于六中、九中学生的跳楼，三中入学时高一女孩的猝死，现在，又加上一个附中高二学生。那些在报纸上看到的消息，越来越多地发生在我们身边，发生在我们的朋友、亲人、学生身上。看得见，摸得着。
痛惜！痛惜！痛惜！
而除了痛惜，我们还能做些什么呢？冰冻三尺，非一日之寒，这些身体和心理的疾病绝不是一天两天就形成的，绝不是他进了三中附中九中六中这样的省重点后才显形的。
学习压力大，睡眠严重不足。这是中小学生的常态啊。从小学一年级起，学生就被训导，就被规矩，就被超负荷要求。直到，他们渐渐成为学习的机器。
整个初四一年，学生大多起早贪黑，完成着机器人似的复习。语文英语答案要一背再背，同一类型(甚至是同一道)数理化题要一练再练。半夜十一二点睡觉是常态。
而到了高三，这种状况又在重演，有过之而无不及。身在附中，已经觉得附中是个尽最大努力人文的学校了，学校课余活动非常多。体育课体活课美术课音乐课都正正规规的上，此外还在大操场上安了若干球门，课间午休，蓝球场，足球场，网球场挤满了玩球的孩子。
但是，就是这样的环境，对于孩子来说，学习也依然是紧张而充满压力的。他们的体质也依然是差的。周一早上升旗，经常有孩子站不满二十分钟，昏倒之事，差不多次次都有。合唱比赛，拿出照片一看开心大唱的学生差不多各个都戴眼镜，近视几近百分之百。驼背的、失眠的、白发的……我们的孩子有多少已经未老先衰了！
中国的教育怎么了？中国的教育该怎么办？
现象有目共睹，解决却渺茫无期。不能自上而下，那么自下而上，如何？从最小的人物做起：家长、老师、学校。
作为最基层(最底层)最前沿的一个语文老师，我保证，我会尽最大努力保护我的学生，善待、理解、疏导、沟通……我会尽最大努力让语文成为语文，尽最大努力回归它自然本来愉快的面目，并尽我最大的努力去宣传，去影响他人。
作为家长的你呢？你能做什么？
我们的力量是弱，能做的太少。但是，如果人人从我做起呢？也许我们的转变，真的就能决定孩子的方向，天使去何方？——家长、老师、学校……你想让他去何方？
在生命面前，任何个人的博弈、任何学校的博弈都是苍白而可耻的。不要等到失去了，才想起：健康快乐就好！
生命太脆弱，浩洋安息！
