兜兜（化名）是一名脑瘫患儿，今年4岁了，他的生活自理能力很差，不能自己拿勺吃饭、不能自己穿衣服、不能撕开食物的包装纸等。妈妈带着兜兜去过一些康复机构治疗，但效果不佳。随着孩子年龄的增长，妈妈迫切希望她可以生活自理，自己照顾自己。经人介绍来到哈医大四院儿童康复中心，经过周大勇主任的评估与检查，发现孩子双肩后缩，肘、腕屈曲，协调能力欠佳，身体平衡能力较差，日常生活自理能力差。儿童康复中心的治疗师们为兜兜设计了具有针对性的康复治疗计划。经过一周的训练，兜兜在老师的稍微辅助下，能伸出上肢穿入衣服袖口；两周后，兜兜可以正确的握勺了；经过一个月的训练，兜兜不仅可以自己拧开大一点的瓶盖，还可以自己穿外套了。看到兜兜的努力和进步，妈妈激动地说不出话来。
脑瘫虽然复杂难治，但至少应争取患儿生活自理，根本的疗法是坚持长期耐心的训练运动，下面周主任为大家介绍一下日常生活中患儿如何进行洗漱训练。首先要让患儿知道手、手指、头部、脸等身体部位名称和特征，同时还要教他认识毛巾、水龙头、肥皂等洗漱用品，并知道各自的用途。在此基础上，可以对患儿进行手部功能训练，包括将手与身体成90度或者成180度放平，手指的精细运动，腕关节、肘关节和肩关节的运动能力。用一只手固定身体，活动另一只手以及手与口、手与眼的协调能力，经过长期耐心的训练，患儿必定能学会自己洗漱。
在脑瘫康复训练过程中，家长要学会帮助患儿克服依赖心理，不要什么事都替患儿去做，能自己做的尽量让患儿自己去做，培养其独立意识。与患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听，尽量解答患儿提出的问题。
最后周主任提醒各位家长，一定要多安慰和鼓励患儿，少批评，当患儿有了某些进步，要及时给予表扬和鼓励。应该正确地教育和引导患儿，尽量克服心理障碍，使患儿的身心都向健康的方向发展，家长的帮助在脑瘫患儿的康复中起到非常重要的作用。
周大勇主任出诊时间：
每周一、三上午：哈医大四院松北院区门诊楼高压氧治疗中心一楼
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