哈尔滨市教育研究院干训部主任史咏梅哈市市日前启动了“校长发展共同体”建设，将通过学校间资源共享、校长间协同互助、教师间交流学习，着力打破城乡、区域、校际分割，推进城乡教育均衡发展，全面提升中小学校办学水平。
“校长发展共同体”将构建“一校牵头、多校联动、优势互补、协同共进”的格局，由一名教育型校长作为共同体主持人，10名共同体学校校长参与，实行学校互联互通、校长互信互助、教师互学互鉴、学生互动互爱。在教育教学管理方面，充分尊重共同体学校办学自主权、遵循各学段教育规律、尊重学校个性发展。
哈尔滨市教育局局长王长文说，“校长发展共同体”涵盖城市学校、农村学校、新建学校等不同类型，每年从中遴选出10名教育型校长，由其各自牵头组织跨区域的10名正职校长成立共同体，计划3年组建30个。在办学目标、教育理念、校园文化等方面协同，以强带弱，推进全市教育资源均衡化、优质化。
哈尔滨市教育研究院干训部主任史咏梅介绍，全市今年已成立10个“校长发展共同体”。按照计划，每年参加交流的教师比例不少于共同体教师总数的10%。此外，还将建立教师培训培养机制，根据教学实际需要，每学年至少安排三次共同体内各学科骨干教师集中送教、教研、培训。