生活报10月30日讯 空气占据空间吗？衣服上洒了油该怎样去除？耳朵是怎样听到声音的……以后，这些“科学难题”小学生也能轻松解答。根据教育部要求，我省小学一年级从今年秋季学期纷纷增设了科学课，已成一门“基础性课程”。虽然重要，但毕竟是门新课，冰城各小学的科学课老师也只能“摸着石头过河”。29日，第一届全省中小学实验教学说课活动在哈三中群力校区举行，小学科学课的“说课”格外受到关注，几位“高手老师”告诉家长和学生们，必须重视这门课，这对孩子初高中的学习或有大影响……
本次活动组织单位是黑龙江省教育厅基础教育二处，承办单位是黑龙江省教学实验设备指导中心与黑龙江省教育学院。在科学课“说课”活动中，继红小学赫英红老师“说课”的主题是“耳朵是怎样听到声音的”。她“变身”美术老师，画了一个极漂亮的耳朵，同学们了解了耳朵的构造；她又“变身”工匠，展抽象变得具体了。赫老师介绍说，“一堂科学课的内容其实是由多学科组成的，生物、物理、美术、化学、数学甚至人文类的学科都涉及了，是门综合课程，一个科学问题可能涉及很多学科，所以通过这门课程，孩子们会学到更多实用的知识，综合科学素质能力会更强。”
“孩子们的动手能力、思维能力将在科学课上前所未有地发挥！”哈尔滨市雷锋小学的丁璐莎老师展示了“空气占据空间”的科学课，“学好这门学科，就是让孩子们投入到实验中去，而不是死读书本。目前，科学课可能是学生最喜欢的学科之一。”
丁老师认为，科学课从一年级至五年级普及才刚刚开始，远期效果还没有显现，但相信对孩子初高中的学习或有重要的影响，“科学课中的某些原理将在初高中的学习中进行细化，孩子如果在小学阶段即有了基础，初高中的学习将会轻松许多。”
