高位发展 引领一方
——哈尔滨市花园小学校曹永鸣事迹
曹永鸣同志是花园小学校长兼党支部书记，她始终秉持着“诚敬勤朴、志同道合”的校训，用自身的榜样示范作用，团结带领班子及全体教职工奋力前行，在花园小学总校始终保持着高位高速发展的态势下，不断地向哈西校区输入先进的管理文化、打造优秀的管理团队，不断探索集团化办学模式，取得了优秀的成绩。
一、“发展规划”导航生态花园
“生态花园、幸福种子”的特色文化主题颇受教师、孩子、家长喜爱。在过去一年的探索中，曹校长把着力点放在了学生身上。把学生看作“种子”，就是要让每个孩子都成为最好的自己。她希望花园培育的“种子”尽管各不相同，但各个身心和谐、德才并举、个性与社会性互融、根脉传承与国际视野共生。为了实现孕育“幸福种子”的教育理想，她带领班子着力打造“生态花园”建设，构建了“校园水文化、课程营养餐文化、教师农人文化、课堂对话文化、家校牵手文化”五大板块为支撑的的学校文化生态系统。
本年度，花园小学在南岗教育局率先实现教育现代化旗帜的引领下，以文化立校，以特色行走，探寻教育现代化之路。曹校长带领班子团结一切可以团结的力量，群策群力，谋划学校发展，制定了学校三年发展规划。确定了学校未来三年发展目标：建设一所新学校——学生幸福、教师阳光、家长称赞、社会满意，有国际视野的现代化学校。在办学目标的牵动下，学校确定校风——努力成为最好的自己；教风——高兴、高雅、高贵。 “生态花园”建设着力点在教师，打造一支自律、合作、包容、进取的阳光教师团队，是她在花园刻不容缓的使命。利用“教育家沙龙”开展阳光教师团队研修系列活动，在阳光教师演讲中，全校教师每人都要登上师德讲演的舞台，讲述自己的育人故事与心得，定期评选表彰“阳光教师”和“阳光教师团队”，树立正风正气。在“做党和人民满意的好老师”主题教育活动中，她带领班子成员创造性地开展教师喜闻乐见的活动，团队拓展训练、爱心公益服务、学雷锋志愿服务、三级谈心、爱心锁链等，帮助教师体验职业幸福感，提升团队思想认识和道德水平。利用微信平台，创办全校教师学习交流平台“生态花园你我他”，把花园总校和哈西分校的教师紧紧链接在一起，随时随地的分享与交流，信息的无边界传递，使花园成为一个充满正能量的强大磁场。
二、“菩提之约”助力家校同行
当今时代，办好一所学校，家长资源是一个不可或缺的要素。面对80后独生子女家长，一个孩子6人疼爱，因“爱”引发的一点小事动辄上访等社会现象，家长能成为学校办学的动力还是阻力，是被动等待家长的成长还是主动邀约共同修炼实现心灵成长，这取决于学校的胆识和眼光。在审慎分析利弊之后，我校召开了“花园小学首届校级家长委员会成立大会”，把学校和家长的手牵在了一起。她率先在微信平台开通了“曹永鸣校长与您的菩提之约”，把家长吸引到学校管理中。短短半年时间，为家长撰写、编转的文章近百篇，多少个晨昏午夜，忙着在网上指导家庭教育，关于学习的、关于健康的……经常忘记了自己每日奔波于两个校区的疲惫，经常忘记自己居高不下的血压，经常忘记自己尚未成年的孩子……
一年级有个让家长和老师头疼的小淘气，曹校长认定其有表演天赋，因此在“司马光砸缸”的课本剧展演中当上了司马光，各方面表现大大进步，家长在群里逢人就夸还是学校有办法，高兴得不停地点赞。二年级小萌的老师为孩子拍下了掉乳牙的瞬间，以纪念照的形式化解了小萌被嘲笑的窘境，孩子说“当时心里像盛开了一朵花”，家长在平台上把这个小故事讲给了全校的家长。一年级入学了，家长成立了志愿安全服务岗，自发地维护孩子上下学秩序保平安。进入隆冬时节，家长在平台上自发地组织志愿清冰雪服务队，担负起清扫校园积雪的任务。即使在民间组织的“最美小学”网上投票选举中，花园的家长发动社会各界，投出了7万多票……许多家长感动地说：“花园是个有爱、有温暖、有尊严的地方。花园小学的领航者和园丁们无处不体现着敬业和奉献精神，有了您们花园才这般艳丽。”
一次，曹校长在“菩提之约”中发起“你传棒——她接棒，2015文明从我做起”的文章，被家长们称为“特别的圣诞礼物”。被《哈尔滨日报》于2014年12月24日刊登：“近日，一则承诺遵守公共秩序的文明接棒帖子在哈尔滨市花园小学家长微信群里被热转。通过家长不断的转发，成为冰城人指尖上刮起的新的文明承诺风。现在各大网站跟帖群都在热转……”
在“菩提之约”中，家长们学习着最新的教育理念，了解着花园学子的最新动态，用家长们的话说：“她们每天都在关注‘菩提之约’，它是她们的必修课，成为了她们生活的一种习惯。”
本学期，我校以学年为单位开展了校内外相结合的课程建设工作，家长们在学校的指导下，参与到学校课程开发与实施中，全校两校区十个学年单位均成功地完成了校外基地课程的开发与实施，完善了家校共育课程体系，实现了家校无缝对接，学校与家庭由面对面变成了肩并肩，为实现学校管理现代化迈出了坚实的一步。
三、“阳光心态”培育阳光教师
作为一校之长，学校所有的发展都筹谋在心，2014年9月她迎来了接任以来最大的挑战——哈西校区的回归，花园教育集团的成立。校区的扩大，教师数量的增多，学生人数成倍增长，再看到哈西校区老师、家长、学生殷切的眼神，这一切让她时时刻刻感受着无与伦比的压力与责任。面对师资的不足，面对教学条件的艰苦，面对校园人际关系的陌生，面对家长如进名校般的期望值....。。怎样把一所薄弱学校带成家长期望的“花园”品牌？她首先思考的是从管理入手，主校和分校一盘棋。大到人员调度使用，小到一个早自习的安排，她都悉心地带领两个学校的领导班子进行设计。为了便于及时指导改进工作，她把两个校区的班主任例会、值周教师总结例会、班子例会的时间全部串开，这样她就能够比较深入的了解两个校区的情况，也更能进一步的深入课堂，进一步的走进教师，走进学生。但是为此，她需要每日奔波于秋林地区与哈西地区，游走于两所文化与发展形式完全不同的学校。一年下来，在她的带领下，预防问题、发现问题、解决问题成为了学校领导们工作常态，不论哪个校区，在她离开学校期间都可以独立运转。花园小学的管理是精心的、细致的、严谨的、人性的，老师们感叹：这是一届接地气的领导班子。
学校就是一个小社会，教师也不是不食人间烟火的神仙。身处社会转型期，花园教师和许多学校的教师一样，受待遇下降等外界条件影响出现思想波动。她经常浏览教师博客和朋友圈，用心体察教师身心情感变化，谈心谈话及时把脉对症下药，化解矛盾打破僵局于每个瞬间。老师们说：“校长懂她们。”教师生日会，她们每季度召开一回，不但为老师精心准备精美的蛋糕，还有她亲自写给老师的祝福，老师说：“平时工作忙，只想着给孩子、老人过生日，没想到学校记得她的生日。”来自春(三八节)、夏(儿童节)、秋(教师节)、冬(冰雪节)的四季问候；把全国著名特级教师请到学校，让老师足不出户家门口学习培训提高；为教职工组织健康体检、购买健康保险；送教师外出培训学习……心态管理使干群关系更和谐了，老师工作的心气更顺了。
曹永鸣是是特级教师、黑龙江省有突出贡献的青年专家，更是一位专家型校长。她非常注重对教育经验的积累，先后在《光明日报》《中国教育报》《人民教育》《小学语文教师》《黑龙江教育》《哈尔滨教育》发表文章，个人20万专著《小学语文对话式板块教学》参加编写教育教书用书70多本。她带领学校名师工作室出版了《新课程改革教学案例集》《风格——是这样铸就的》《小学对话式板块教学课例集》《小学对话式板块教学案例集》。“曹永鸣语文名师工作室”获哈尔滨市双研型示范团队称号，学校连年被评为哈尔滨市教师岗位练兵优秀学校。2013年被授予哈尔滨市义务教育首批特色学校称号，2014年被省教育厅授予黑龙江省教育系统先进集体称号。2014年作为黑龙江省唯一代表在青岛教育交流会上作主题发言。2015年9月她带领全体教师成功举办了花园小学90年校庆， 她的专题 讲座“种子教育”在全国引起了关注。2016年花园小学评为市校本研修示范学校的光荣称号。
总之，在南岗教育局的领导下，曹永鸣带领着班子和教师团队，以百折不挠的勇气，克服一切困难，自加压力，自主发展，正在为建设一所学生幸福、教师阳光、家长称赞、社会满意，有国际视野、有口皆碑的现代化学校而努力奋斗着。她坚信花园的明天会更加姹紫嫣红！