作为教师，我一直追求着，用幸福的心做幸福的教育，用爱创造奇迹。在爱的光芒下，让心灵之园，百花流香。
一、倾心沟通，净化心灵的花园。
陶行知曾说，真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。我坚持每天和学生谈话。从不压抑、束缚学生，而是唤醒和养护学生，以学生的眼光去看“学生的世界”，去感受学生在成长过程中经历的挫折、渴望。
我所带2010届，女生多，农村学生多。他们在初中时，被捧惯了，所以特别敏感 ，自我意识极强，总是在意老师是否关注自己。梅婷就是典型的一个，心事重、心思细、脸上也少有笑容。她曾给我写过一张字条，说：“我觉得老师的眼睛看不到我，自己仿佛可有可无，处在一个不被重视的角落。”看完条后，我马上找她，真诚地讲出她的闪光点、让她知道老师很喜欢她，没有过多找她，是因为信任、放心。这份欣赏让她的心境明朗起来，我又引导她：“别人是否重视自己不是最重要的，最重要的是通过努力，去赢得别人的重视。”后来她又给我一张字条，写了这样几句话：“我一直认为自己走在风雨里，其实，阳光一直照在我心里！”还画了一张笑脸。
每每谈话之后，我还要送给他们一个桔子苹果或巧克力，作为奖励或鼓励。他们渴望，我也享受这份沟通。他们没有过人的资质，而我却可以给他们无穷的动力。
二、用别样的方式，让心灵之园开出别样的花朵
1.用心搜集整理名人事迹、经典名言，传递正能量。
我坚持积累报刊、书籍、影视中有用的东西，给他们读广西状元林丽渊的拼搏事迹，讲北大最帅双胞胎的故事。当我看过电视剧楚汉传奇，就立刻把刘邦的一句话记下来，然后讲给学生：“一个人可以输一百次，但一定要赢最后一次！”在他们失意的时候，受挫的时候，让他们懂得坚持到底！给他们看《开讲啦》，看《感动中国》，看俞敏洪的演讲，所有的一切用心，就是给他们以情操的陶冶，心灵的洗涤，为他们增加励志的正能量！
2.以爱书写，用纸条、写信的方式感化学生
我曾鼓励成绩居后的李海宇：“做飞越重洋的海鸥，让自己看海阔天高！”鼓励与奶奶相依为命的王加伟：“上帝垂青于苦难的孩子！”他们随笔本的封页也有我最动人的话语，那些本子是作为奖励我自己买给他们的。高一时，我曾给他们写过信《刻在我生命里的感动——写给阳光荡漾的日子》，其中这样写道：“我知道断了线过于自由的风筝不但不能更高更美的飞翔，反而会坠落地面，不知所终。缘于这些‘我知道’，所以我更知道：遗憾会成就最终的完美！”我觉得真诚就会打动人心，源自心灵的东西才会投影到别人的心灵。
3、把爱凝成短信，以真诚赢得真诚。
我常常以短信的方式，给学生以关心鼓励，让他们感受到老师的爱就在身边。学生生病了，成绩下降了，过生日了，节假日了，我都会用心的编辑一个个短信，把爱传递给他们。高三寒假时，我和学生约定要短信掌控，鼓励加油。学生每天在晚上睡觉前向我报告收获，王贺写到：“报告元帅，小兵王贺今日大有斩获，完成了全套的操练。为了您期待的目光，我会坚守阵地！”每每看到这样可爱的文字，我就会想象出他们努力的样子，所以觉得用爱鼓励他们，是那样的幸福！高考前一天，我在家低下头一连发了60条短信，把每一个人的名字嵌在里面，告诉他们：爱一班，为荣誉而战；信天道，酬我以梦圆；齐亮剑，绽放2013.！胸有凌云志，无高不可攀！而他们也一个个用最响亮的声音回复我：我们是最虔诚的追梦人，最执着的相信天道酬勤。我很幸福，因为我遇到了你，遇到了最美的天使！”当他们带着大学通知书，奔赴新的梦想时，一个个短信又让我感怀不已。王醒帝写到：“三年点滴都很难忘，其实你给我的远不止三年，其中谢谢您摆正我的脚步，让我稳步向前，你教会我的不仅是学习，更多的是成长，让我知道成长中那些可以稳住脚的东西：态度人格品德。很幸运遇见您，名义上的班主任，老大，心底里的人生路牌。也许这辈子都不会遇见像你那样教诲我的人了！”我的书柜里，保存着好多学生给我的书信，纸条，其中有一些是坦白自己的早恋，还有收到的情书让我保管。我的手机里，保存着好多学生的短信，在我心里，那是敬爱，是信任，是真诚，是他们青春的秘密，我无比珍视。
三、言传身教，树立人格，让心灵的花园飘满芬芳
和值日生一起值日，他们变得更会劳动；和同学们一起上体育课，他们和老师更加亲密无间；和学生一起办板报，他们觉得老师就是他们中的一员。和学生一起看球赛，一起欢呼呐喊，然后自己买糖果奖励他们，他们觉得老师就是最亲密的朋友，伙伴儿！我班的王贺毕业前为我写了一段话：“本以为人心很复杂，可是在你面前，我做了最单纯的自己。感谢你，我敬爱的老师！”
四、做学生的精神领袖，用心激励，倾心恒久，让心灵之花常开不败
坚信天道酬勤，坚信有爱有信念就会繁花盛开。我知道激励的力量是无穷的。在她们的心灵世界，我愿做他们的精神领袖。将他们的热情激发到极致，让他们的潜能得到最大的发挥。
每届高一时，我就想尽各种口号来激励。2010看我行，2010一班必赢。2013梦想必圆，2013超越极限。2010高考前退校那天，我早早到班，用彩色粉笔写道：光芒万丈，璀璨绽放！2013届毕业时，我又写道：折桂溢芳，天酬怒放！学生高立曾给我发短信说：“老师，真的很感谢你教会我的东西！也许应该说是影响！你给我的思维，你给我的习惯，以及你给我的自我精神鼓励！我至今受用，我想会受用一生吧！你有很多让你骄傲的学生，但我一生中只有这一个高中班任！终生难忘，良师益友！”这一切，都源于一份真诚的爱！
五、宽容信任尊重，让太阳花永远追随阳光走。
新学期开学典礼 结束后，我班关泽彪从窗户跳进来，被保干看到，他立刻到办公室找我认错坦白。态度很诚恳，一再说给班级抹黑了。因为他的态度，我相信他以后会注意品行！所以我说：“错误很严重！但是你的态度让我相信你，所以奖励你一个苹果吧，老师信任的孩子。”他非常惊讶，后来在随笔中写道：“望着苹果我有些发呆，心头也涌上一层暖意 ，师恩难忘。每一名学生或多或少都有父母的缩影，又有老师的些许性格，希望在漫长的人生路上，将老师那宽容与善良永驻心底。老师，谢谢您。”后来，我才知道，这件事在许多同学中产生了影响，有的写道：“关泽彪犯了错，我们想老师得多生气，可是他却拿回一个苹果，老师的苹果会有多甜呢？还有这样的老师！”
六、真诚关爱，让心灵之园洒落一地阳光。
我对学生既有精神上的鼓励，也有生活上的关怀，但都是源自真诚。我班李飞雅，父母双残家庭贫困，三年之中，我以各种方式给予她最温暖的关爱。高一时，我鼓励她：重压之下，优雅前行。在她进步时，我会买辅导书和日记本，作为小小的奖励，同时也尽量维护她的自尊。高二时，我们的心贴的很近了，于是节日时，就将糖果装在笔袋儿里，送给她的小妹妹。高三时学习特别累，有时就到超市买很多好吃的，让她到办公室美餐一顿。2010高考中，她夺得全县理科状元！省台都市传奇栏目为她做了两期专题片。我很欣慰，她考入了哈尔滨工业大学，我也圆了自己的梦想：我不是状元，但我可以做状元的老师！我的理念是：让每一个孩子，都健康成长，让每一个梦想都尽力绽放！
七、做守园的天使，抱得百花流香归
有爱就有回报，学生们叫我阿柴，才女，柴姐，老大，这是良师益友的最好明证吧！有爱就有奇迹。2010年高考，我的班级55人，全都考入本科大学，重本52人，李飞雅同学以646分成为全县理科状元；2013年高考，我的班级62人，全都考入本科，重本57人，穆佳琦以665分成为全县理科状元！ 2016年，又获圆满，我班张亚男以642分，勇夺桂冠，全班重本数突破60人。
古人云：使人畏之，不如使人服之，使人服之，不如使人信之，使人信之，不如使人乐之。有爱自会生智，有爱自会生爱，有爱自然和谐。我愿做心灵之园的主人，让这片园地暖阳流淌，花姿荡漾！我愿在重压之下，优雅前行，工作并快乐着！